<table style="height: 176px;" width="609">
<tbody>
<tr>
<td>
<p class="article-intro" style="text-align: left;"><span style="font-size: 8pt;"><strong>TMS pour Troubles Musculo-Squelettiques. Trois lettres pour d&eacute;signer des maladies qui ont en commun d&rsquo;&ecirc;tre directement li&eacute;es aux conditions de travail.</strong></span></p>
<p class="article-intro" style="text-align: left;"><span style="font-size: 8pt;"><strong>Les TMS se traduisent toujours par des sympt&ocirc;mes douloureux pour le salari&eacute; et une r&eacute;duction de ses capacit&eacute;s.</strong></span></p>
<p class="article-intro" style="text-align: left;"><span style="font-size: 8pt;"><strong>Le plus souvent temporaire, le handicap occasionn&eacute; par les TMS peut quelquefois devenir irr&eacute;versible.&nbsp;</strong><strong>Sur le plan &eacute;conomique, les TMS constituent aussi un vrai handicap pour les entreprises.&nbsp;En 2013, elles ont repr&eacute;sent&eacute; plus de 85 % des maladies professionnelles ayant entra&icirc;n&eacute; un arr&ecirc;t de travail ou une r&eacute;paration financi&egrave;re en raison de s&eacute;quelles*.</strong></span></p>
</td>
<td><img src="http://www.formaprap.fr/images/slide/Sans%20titre-3.png" alt="" width="200" height="180" /></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p class="article-intro"><strong><span style="font-size: 10pt;">CONTENU</span></strong></p>
<p class="article-intro"><strong><span style="font-size: 10pt;">Jour 1 de la formation :</span></strong><strong><span style="font-size: 10pt;">DIAGNOSTIQUER LES TROUBLES MUSCULOSQUELETTIQUES (TMS)</span></strong></p>
<p><span style="font-size: 9pt;"><span style="font-size: 9pt;"><strong>Rappels physiologiques : reconna&icirc;tre les TMS et les pathologies associ&eacute;es</strong><br />- D&eacute;finir les TMS : de quoi parle-t-on ?<br />- Ma&icirc;triser les principales cat&eacute;gories de pathologies : membres sup&eacute;rieurs et inf&eacute;rieurs, pathologies du dos, maladies li&eacute;es aux vibrations, atteintes articulaires...<br />- Quels sont les TMS les plus fr&eacute;quents</span></span><span style="font-size: 9pt;"><span style="font-size: 9pt;"><strong>Conna&icirc;tre les normes et la r&eacute;glementation en mati&egrave;re de pr&eacute;vention des TMS</strong><br />- Ce que dit la r&eacute;glementation (Code du travail...) : les obligations de l'employeur et des travailleurs, le r&ocirc;le du m&eacute;decin du travail et du CHSCT...<br />- Conna&icirc;tre les normes existantes (Afnor...) et s'assurer de leur respect : poids maximum, fr&eacute;quence et distance de port de charges, r&eacute;p&eacute;titivit&eacute;,...<br />- La proc&eacute;dure de reconnaissance des TMS en maladie professionnelle : dans quels cas et sur quels crit&egrave;res</span></span></p>
<p><span style="font-size: 9pt;"><span style="font-size: 9pt;"><strong>Expliquer l'accroissement des TMS et leurs cons&eacute;quences pour l'entreprise</strong><br />- Quels sont les secteurs ou les personnes plus expos&eacute;s aux TMS ou &agrave; certains types de TMS<br />- Quels sont les facteurs de risque : r&eacute;p&eacute;titivit&eacute; du geste, ambiances thermiques,...<br />- Le r&ocirc;le et l'influence des nouveaux modes de production dans l'apparition de TMS<br />- D&eacute;terminer les cons&eacute;quences des TMS sur la productivit&eacute; de l'entreprise : co&ucirc;t humain, chute de la productivit&eacute;, remplacements, d&eacute;sorganisation...</span></span></p>
<p><span style="font-size: 9pt;"><span style="font-size: 9pt;"><strong>Focus sur le lien entre TMS et risques psychosociaux</strong><br />- Rappel sur la notion de risques psychosociaux<br />- Observer les interactions entre TMS et<a title="risques psychosociaux" href="http://www.comundi.fr/mot-glossaire/139/risques-psychosociaux.html"> risques psychosociaux </a>: tension musculaire accrue, abaissement du seuil de la douleur, perception du travail, stress...<br />- Comment mesurer ces interactions : rep&egrave;res et avanc&eacute;es scientifiques</span></span></p>
<p><span style="font-size: 9pt;"><span style="font-size: 9pt;"><strong>Echanges entre les participants sur les cas de TMS rencontr&eacute;s</strong><br />Chaque participant pr&eacute;sente des cas trait&eacute;s ou en cours de traitement, et &eacute;voque les difficult&eacute;s rencontr&eacute;es.</span></span></p>
<p><span style="font-size: 9pt;"><span style="font-size: 9pt;"><strong>Atelier interactif &agrave; partir d'une vid&eacute;o pr&eacute;sentant 3 cas de d&eacute;veloppement de TMS dans diff&eacute;rents secteurs d'activit&eacute;</strong><br />Les participants identifient les facteurs d'apparition des TMS et analysent les conditions de travail.</span></span></p>
<p><strong>Jour 2 de la formation :</strong><span style="font-size: 9pt;"><strong>EVALUER LES TMS ET METTRE EN PLACE UNE DEMARCHE COLLECTIVE DE PREVENTION</strong><br /><strong>D&eacute;pister les risques de TMS et d&eacute;ployer une m&eacute;thodologie ergonomique pour les analyser</strong><br />- Construire une grille d'analyse pour &eacute;valuer le degr&eacute; de gravit&eacute; du TMS et mettre en place des outils de surveillance<br />- S'initier &agrave; la m&eacute;thodologie ergonomique : les &eacute;tapes d'une intervention, l'analyse d'une situation de travail...<br />- Etudier les postes de travail en tenant compte de tous les facteurs de risques : gestes et outils de travail, organisation, climat social, mode de management...<br />- Ma&icirc;triser des outils d'analyse pour dresser un &eacute;tat des lieux de la situation de l'entreprise<br /><strong>Echanges sur des cas de TMS rencontr&eacute;s dans diff&eacute;rents secteurs : pr&eacute;sentations d'interventions par le formateur</strong><br />Exemples : maison de retraite, travail sur &eacute;cran...<br /><strong>Atelier : construire une grille d'analyse pour analyser une situation de travail in-situ</strong><br />Avec le formateur, les participants observent et analysent un poste de travail du site o&ugrave; se d&eacute;roule la formation. Ils proposent des recommandations en termes d'ergonomie.<br />Cet atelier pratique se d&eacute;roulera sous r&eacute;serve de l'accord du site.<br /><strong>Atelier synth&eacute;tique de la d&eacute;marche &agrave; partir d'une vid&eacute;o dans le secteur de l'industrie</strong><br />Comment convaincre l'employeur de s'impliquer dans la pr&eacute;vention des TMS<br />- Dresser le panorama des contraintes professionnelles du salari&eacute; : physiques et psychosociales<br />- Analyser le geste et le travail : posture, charge, membres sollicit&eacute;s, vibration, r&eacute;p&eacute;titivit&eacute; <br />- Favoriser le partage des connaissances pour collecter les donn&eacute;es et multiplier les pistes de solutions<br />- Constituer un groupe de travail incluant tous les acteurs (employeur, service de sant&eacute; au travail, CHSCT...)<br />- Construire un plan d'actions (am&eacute;liorations techniques et &eacute;volutions de l'organisation de travail) : objectifs, acteurs, outils, freins et obstacles &agrave; sa r&eacute;alisation...<br /><strong>Faire vivre la d&eacute;marche de pr&eacute;vention dans la dur&eacute;e et conseiller les salari&eacute;s souffrant de TMS</strong><br />- Former les acteurs cl&eacute;s de l'entreprise &agrave; l'ergonomie<br />- Encourager l'int&eacute;gration du risque TMS dans le<a title="document unique" href="http://www.comundi.fr/mot-glossaire/277/document-unique.html"> document unique </a><br />- Favoriser le maintien dans l'activit&eacute; et le retour &agrave; l'emploi <br />- Les limites de son r&ocirc;le : savoir quand orienter le salari&eacute; vers des sp&eacute;cialistes</span></p>
<h3 style="text-align: left;"><strong><span style="font-size: 10pt;">M&Eacute;THODES P&Eacute;DAGOGIQUES</span></strong></h3>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 9pt;">D&eacute;monstratives, &eacute;changes, expos&eacute;s, applicatives, mises en application</span></p>
<h3 style="text-align: left;"><span style="font-size: 10pt;">EVALUATION</span></h3>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 9pt;">Grille d&rsquo;&eacute;valuation individuelle permettant de valider les comp&eacute;tences de l'apprenant et de noter les axes d'am&eacute;liorations &agrave; prendre en compte</span></p>
<h3 style="text-align: left;"><span style="font-size: 10pt;">CERTIFICATION</span></h3>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 9pt;">Attestation de suivi de formation</span></p>
<p style="text-align: left;">&nbsp;<span style="font-size: 8pt;"><em>* source : Rapport de gestion 2013 de la branche AT/MP</em></span></p>