<p style="text-align: left;"><strong><u><img class="alignnone size-full wp-image-89" src="https://www.crecheattitude.mu/wp-content/uploads/2018/11/images-1.jpg" alt="" width="259" height="194" /></u></strong></p>
<p style="text-align: left;"><strong><u>Encadrem<img class="wp-image-1019 alignright" src="https://www.crecheattitude.mu/wp-content/uploads/2019/03/20190202_182918-2-225x300.jpg" alt="" width="153" height="204" />ent</u></strong></p>
<p>Notre crèche est composée d’une salle principale, 2 chambres de repos, un coin pour la motricité et la lecture, une belle terrasse, un jardin aménagé et avec l'aide des enfants nous prévoyons de créer un coin potager. Les enfants peuvent s’épanouir en plein air.  En été les repas sont donnés en plein air. Les enfants sont encadrés par une équipe d’éducateurs / éducatrices et de puéricultrices certifiées. Notre personnel reçoit périodiquement diverses formations, par exemple sur le secourisme, etc...</p>
<p>Dans nos crèches, le rythme de chaque enfant est respecté. Les bébés recevront un biberon suivant les instructions des parents (quantité, fréquence). Les plus grands recevront une petite collation à 09h00, des purées de légumes à 11h, une panade de fruits à 15h et encore une deuxième collation à 16h00. Nos puéricultrices stimuleront et éveilleront les enfants à l’aide des modules de psychomotricité et d’autres jeux adaptés à leur age.</p>
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<li>SERVICE A VENIR </li>
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<p>Nous prévoyons d'offrir les repas bientôt.  Les repas seront préparés tous les matins par notre cuisinière à base de produits frais. Le menu sera publié sur notre site web <a href="http://www.crecheattitude.mu">www.crecheattitude.mu</a> avant le lundi matin de chaque semaine et aussi affiché à l’entrée de la crèche. Les parents pourront éventuellement demander une légère modification d’un certain repas (ex : courgette à la place de potiron) pour leur enfant mais uniquement dans la disponibilité du menu de la semaine en cours. Il s’agira des produits frais, nous n’aurons donc pas de stock au-delà de 3 jours.</p>
<p>En cas d’allergie de l’enfant, les parents devront fournir la nourriture adaptée.</p>
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<p><strong><u>Projet Pédagogique</u></strong></p>
<p><strong>Section des bébés : de 3 à 18 mois.</strong></p>
<p><strong><em><u>3 à 10 mois</u></em></strong></p>
<p>Aller à la crèche est un grand changement dans la vie d’un jeune enfant. Dès lors, le cadre de vie qui lui est proposé doit être le plus stable possible avec une série de points de repère, définis et fixes afin de lui permettre de s’orienter dans les situations de la vie quotidienne tels que : dormir dans un même lit, manger toujours à la même table, une équipe de puéricultrices stable, ….</p>
<p>Pour les tout-petits, nous mettons l’accent sur l’activité autonome et la motricité libre de l’enfant. Concrètement, nous favorisons au mieux la motricité libre c’est-à-dire que nous n’enseignons pas, ni ne faisons exercer aux enfants des mouvements, ni des postures qu’ils ne savent pas prendre par eux-mêmes. Nous ne les incitons pas non plus, que ce soit par des injonctions ou des appels répétés, à effectuer des mouvements ou des postures à notre demande mais nous mettons à leur disposition du matériel évolutif qui leur donne l’envie et le plaisir d’en faire un peu plus (stimulation indirecte). Dans tous les moments de la vie de l’enfant (sommeil, jeu, change) nous déposons toujours l’enfant sur le dos, et cela aussi longtemps qu’il ne peut pas, par lui-même, prendre une autre position. C’est dans cette posture qu’il a le plus de points d’appui et qu’il sera le plus libre de ses mouvements pour mouvoir tout son corps, pour découvrir ses mains puis pour attraper des objets et les manipuler…Pendant les moments de jeux, l’enfant dispose d’un espace adapté à ses besoins de sécurité et d’exploration ainsi que d’objets variés soigneusement choisis et renouvelés en fonction de son âge, de ses capacités et de ses intérêts. Néanmoins, l’enfant n’est jamais seul, la puéricultrice est à proximité, il existe entre eux une relation à courte distance, avec de nombreuses interactions visuelles et des échanges de paroles. Quand nous disons que l’enfant joue « seul» ou est « seul », cela signifie simplement que l’adulte prend une certaine distance et lui laisse un espace de vie qui lui est propre afin qu’il puisse <strong>vouloir </strong>faire, <strong>vouloir </strong>être et devenir ainsi acteur de sa vie. A travers, la découverte et l’exercice des différents mouvements, postures, postures intermédiaires, l’enfant ressent toutes les parties de son corps et ses propres capacités à les faire fonctionner ce qui lui permet de construire activement son image corporelle. Au cours de ces expériences motrices, il aura ainsi l’occasion de se sentir capable puis compétent. Sa confiance en lui et sa sécurité intérieure s’épanouiront débouchant sur une véritable sensation de plaisir.</p>
<p>Nous apprenons à connaître et à respecter les rythmes de chaque enfant. Cet apprentissage est basé sur une discussion approfondie avec les parents lors du premier jour et aussi sur un travail d’observation minutieux de ses gestes, de ses attitudes lors de l’adaptation. Cette connaissance approfondie de chaque enfant et de son rythme se construit peu à peu et elle nous permet par exemple, d’anticiper les signes de fatigue d’un bébé et de le remettre au lit un peu plus tôt. Ils s’endorment mieux, se reposent plus longtemps sur l’ensemble de la journée et sont donc moins fatigués. Les pleures diminuent et l’ambiance est beaucoup plus sereine.</p>
<p>Lors de l’introduction de nouveaux aliments, nous continuerons selon l’avis des parents qui auront pu découvrir à la maison la première réaction de leur enfant.</p>
<p>Les rythmes de sommeil de chaque enfant sont respectés. Chaque enfant a un rituel d’endormissement individuel (doudou, …). Nous ne réveillerons pas un enfant qui dort parce que c’est l’heure du déjeuner. Nous préférons attendre qu’il se réveille tout seul pour pouvoir mieux manger ensuite.</p>
<p><strong><em><u>10 à 18 mois</u></em></strong></p>
<p>Le bébé grandit et se déplace peu à peu vers les objets et commence à se mettre debout ou à marcher. Les jouets d’exploration se diversifient. Nous leur proposons par exemple des jeux à remplir et à vider. En manipulant, il exerce son geste et découvre l’action qu’il peut avoir sur les objets.</p>
<p>Nous proposons des circuits à boules : les enfants aiment voir la boule rouler et recommencer, les cubes en bois naturels ou colorés sont des grands classiques de ce 1<sup>er</sup> âge, on peut jouer à les empiler ou à les transporter, les premiers jeux de construction tels que les premiers gros Lego.</p>
<p>Les enfants disposent également de trotteur pour leurs premiers pas.</p>
<p>Une fois la marche acquise quel bonheur de tirer derrière soi, un drôle d’animal, un compagnon de promenade en quelque sorte ou encore un parcours avec des modules de psychomotricité.</p>
<p>Chaque semaine, les enfants de cette section reçoivent une séance d’éveil musicale.</p>
<p><strong>Section des grands : 18 à 36 mois</strong></p>
<p>Votre enfant a 18 mois, l’adaptation chez les grands se fera aussi en douceur : la première semaine, l’enfant viendra comme d’habitude tous les matins dans sa section. Avec l’aide de la puéricultrice et après le goûter, l’enfant viendra passer quelques heures avec ses futurs amis et découvrir les nouveaux jeux, les nouveaux espaces, progressivement, le temps est prolongé, l’enfant observe à son aise et s’intègre dans ce nouveau milieu.</p>
<p>Le local est aménagé avec des jeux toujours à disposition des enfants tel quels : coin cuisine, poupée, jeux de construction (lego, blocs), voitures, camions, peluches, piscine de balles, vélos.</p>
<p>D’autres jeux plus structurés sont à faire avec les puéricultrices : lecture, coloriage, puzzle, l’apprentissage des premiers mots, bricolage. Ces activités sont proposées et non imposées. Les enfants sont libres de choisir à quel jeu ils veulent jouer.</p>
<p>Dans cette section, les enfants apprennent à manger tout seul, à partager leurs jouets, à respecter les consignes (ranger sa chaise quand on quitte la table, ranger ses jouets, on a le droit de ne pas vouloir dormir mais on doit tout de même aller se coucher pour se reposer.  Sous notre surveillance, nous laissons les enfants gérer seuls les petits conflits quotidiens (pas de surprotection envers les plus petits et la justice doit toujours être respectée, on a droit d’être en colère mais c’est interdit de frapper les copains ou de casser les jouets.</p>
<p>Le plus souvent possible, nous sortons jouer dans le jardin ou attendent tobogan, maisonnette, etc.</p>
<p>Chaque semaine, les enfants de cette section reçoivent deux séances de psychomotricité.</p>
<p>Quand commence l’apprentissage de la propreté ? En général, nous commençons vers l’âge de 2 ans et après avoir discuté avec les parents. Il est important que l’apprentissage débute en même temps à la crèche et à la maison. Durant cette période, nous demandons aux parents d’apporter suffisamment de vêtements de rechange (culottes, pantalons, chaussettes). Nous aidons également l’enfant à être autonome au niveau de son habillement. L’enfant essayera de descendre et de monter sa culotte tout seul, sous le regard de la puéricultrice bien entendu. Une tenue pratique est demandée pour faciliter cette démarche (pas de body, salopette, pantalon avec ceinture).</p>
<p>Toutes ces activités ludiques et éducatives ont été choisies pour assurer le développement complet de l’enfant et de lui permettre d’aborder le premier pas vers la maternelle.</p>
<p>Lors de chaque événement (Anniversaires, Noël, Pâques) la crèche est en fête avec sa jolie décoration. Un assortiment de ballons de couleur pour fêter dignement un anniversaire. Des guirlandes et des boules de Noël suspendues partout pour accueillir le Papa Noel. Les enfants attendent impatiemment la distribution des œufs de Pâques par notre lapin « chou » chaque année. Le passage de notre photographe professionnel immortalise le portrait de chaque enfant.</p>
<p style="text-align: right;">A la fin d’année, un cadeau surprise apportera une petite touche de bonheur en plus à l’ambiance de fête dans chaque famille.</p>
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